简讯三则

一、4月27日上午9：30分，教育部举行了2004年第十三次新闻发布会，介绍了我国高等职业教育的现状与改革走向及部分高职院校的办学经验。教育部高等教育司副司长葛道凯出席会议介绍相关情况并回答记者的提问。深圳职业技术学院等四所高职院校的领导现场介绍了办学经验。

　　 为了推动高职高专教育的持续健康发展，不断提高人才培养质量，2003年，教育部组织了对郑州铁路职业技术学院等26所高职高专院校人才培养工作水平评估试点，确定了郑州铁路职业技术学院、深圳职业技术学院、北京工业职业技术学院、辽宁农业职业技术学院、邯郸职业技术学院、昆明冶金高等专科学校、四川警官高等专科学校、永州职业技术学院等8所高职高专院校人才培养工作水平评估结论为优秀。

二、湖南省教育厅组织的高职高专学校办学条件督察专家组来我院督察办学条件的优化情况。专家们对我院领导班子在客观条件受到限制的情况下带领全院教职员工想方设法艰苦创业，努力改善办学条件所做的工作给予了充分肯定；同时也指出了我院现有的办学条件与国家制定的高职高专学校办学条件合格标准之间存在的差距；并就我院办学条件的改善和建设所需投入资金等情况，向郴州市委、市政府的有关领导提出了建设性的建议，引起了市委、市政府领导的高度重视。这次办学条件督察，既为我们学院的发展提供了一次难得的机遇，也向我院教职员工提出了严峻的挑战！

三、教育部称，要让高职学生毕业时80%以上能拿至少一个职业资格证。为培养一批“下得去， 留得住，用得上”的银领人才，教育部高等教育司副司长葛道凯4月27日透露，教育部计划在三年内，逐步将全国大部分高职院校的学制缩减一年，由三年转向两年。统计数据显示，截至2003年底，我国独立设置的高职高专院校已达908所，占普通高等学校总数的58.5%，已基本达到每个地市至少有一所职业院校。此外，还有612所本科院校举办高职教育，高职教育的在校生已达479万，招生数达200万，约占普通高等学校招生总数的52.3%。葛道凯表示，为给高职校树立明确的办学目标，教育部计划在三年内逐步将绝大部分的高职院校学制由三年调整为两年，使其重点培养实践能力强的人才。“今年教育部将继续实施‘高等职业院校毕业生职业资格培训工程’，使设有职业资格证书专业领域的学生，毕业时有80%以上能拿到一个或多个职业资格证书。”从今年起，教育部将对所有高职院校进行五年一次的评估，连续几年就业率低的专业将限制招生。